2006年01月04日(水)
第78回 文房具を大切にする気持ちが日本を救う(2006.01.04)
(株)カスタネット、植木です。
年末にある高校生とメールのやりとりを行いました。
>こんばんわ。 京都府立○○○高校の生徒会の○○と申します。
>以前から生徒会の提案で「ボランティア活動をしよう」と提案していて、
>カスタネットさんのホームページを拝見させていただきました。
>
>そして、私たちの学校で文房具を集めたのですが、いくつか分からない点が
>ありましたので、メールさせていただきました。
>
>1.消しゴムは、どんな消しゴム(果物の形など)でもいいのですか。
>また、大きさはどのくらいからが対象になっているのですか。
>
>2.色鉛筆、鉛筆のキャップ、色ペン、サインペン、下敷きは回収文房具の
>対象になっていますか。
>
>3.ノート類、ボールペンは一端受け入れを停止していることを知らなくて、
>ノートもボールペンも学校でたくさん集まったのですが、それでも受け入れて
>もらえないんですか。
>
>4.集まった文房具は、どこへもっていけばいいのですか。
>
>お忙しいところ申し訳ございませんが、お答えいただけますか?
▼全国から届く質問と似ている。本来ならホームページのどこかにQ&Aとして掲載と思いながらいつもの様に返信のメールを書きました。
○○○高校の生徒会 ○○様
株式会社カスタネットの植木です。
生徒会の活動として、自主的に活動されたことは大変良いことだと思います。
もう、活動は終了しているのでしょうか?
開発途上国であっても、日本人としてゴミの様な文房具を贈るのではなく、自分がもらって嬉しいものをカンボジアの子供たちにも贈ってあげたいと思い当社は活動しています。
本来なら、皆さんが使い始めたものは最後まで使用し、使いきれないものを贈る。つまり、物を大切にする気持ちになっていただきたいと思っています。
その様な基準で、集めて頂き当社まで送付願います。
。。以下、省略。。
>お忙しい中、お返事ありがとうございます。
>植木さんのおっしゃるとおり、物を大切にすることは大事だと思いました。
>私たちは文房具を集めるばかり考えていて、物を大事にするということを忘
>れていました・・・。
>すごく反省しています。
>今回の活動を通して、物を大切にすることの重要さを改めて考えることが
>できたと思います。
>
>活動のほうなのですが、今、全校生徒から集まった文房具を整理している
>最中です。
>もうすぐしたら終わると思います。終わりましたら、お電話のほうをさせて
>いただきます。
>
>ありがとうございました。
>○○○高校生徒会 ○○
▼嬉しい、しかし・・・
一つのメールから一人の高校生に、物を大切にする気持ちが伝わったと思うと大変嬉しい。その生徒から○○○高校全体に、その生徒たちもいつかは社会人となる。
人から人へ、物を大切にする気持ちが日本中に広がっていく。
この日本、まだまだ捨てたものではない。
勿論、初夢ではない。。。
この○○○高校の生徒会、活動の順番に問題があったかもしれないが、自主的な活動にエールを送りたい。
この年代は、三無主義(無気力・無関心・無責任)とか五無主義(無感動・無作法)が多い中、○○○高校の生徒会はすばらしいと思う。
この歳になっても、高校の生徒会活動に敏感に反応するのは、峰山高校時代に勉強はせず、生徒会活動に没頭していたからかもしれない。
今思えば、PHPを愛読し、生徒会活動に没頭。。。チョット変な高校生だったと思います。
ところで、○○○高校生徒会担当の先生は、どう思っていたのだろうか。
第三者の私が指摘する前に、何か話しは無かったのだろうか。これが今の学校教育の現場になっているのかもしれない。
日本を救うのは、文房具の前に、私たち大人の意識改革かもしれない。
新撰組スペシャルを見過ぎて、日本改革まで思ってしまった。明日からは、現実に戻り仕事が待っている。
自分の現実を夢ではなく、実行しなければ。。。と思った正月でした。
本年も宜しくお願い致します。
Written by 植木 力 (株式会社カスタネット 代表取締役)
年末にある高校生とメールのやりとりを行いました。
>こんばんわ。 京都府立○○○高校の生徒会の○○と申します。
>以前から生徒会の提案で「ボランティア活動をしよう」と提案していて、
>カスタネットさんのホームページを拝見させていただきました。
>
>そして、私たちの学校で文房具を集めたのですが、いくつか分からない点が
>ありましたので、メールさせていただきました。
>
>1.消しゴムは、どんな消しゴム(果物の形など)でもいいのですか。
>また、大きさはどのくらいからが対象になっているのですか。
>
>2.色鉛筆、鉛筆のキャップ、色ペン、サインペン、下敷きは回収文房具の
>対象になっていますか。
>
>3.ノート類、ボールペンは一端受け入れを停止していることを知らなくて、
>ノートもボールペンも学校でたくさん集まったのですが、それでも受け入れて
>もらえないんですか。
>
>4.集まった文房具は、どこへもっていけばいいのですか。
>
>お忙しいところ申し訳ございませんが、お答えいただけますか?
▼全国から届く質問と似ている。本来ならホームページのどこかにQ&Aとして掲載と思いながらいつもの様に返信のメールを書きました。
○○○高校の生徒会 ○○様
株式会社カスタネットの植木です。
生徒会の活動として、自主的に活動されたことは大変良いことだと思います。
もう、活動は終了しているのでしょうか?
開発途上国であっても、日本人としてゴミの様な文房具を贈るのではなく、自分がもらって嬉しいものをカンボジアの子供たちにも贈ってあげたいと思い当社は活動しています。
本来なら、皆さんが使い始めたものは最後まで使用し、使いきれないものを贈る。つまり、物を大切にする気持ちになっていただきたいと思っています。
その様な基準で、集めて頂き当社まで送付願います。
。。以下、省略。。
>お忙しい中、お返事ありがとうございます。
>植木さんのおっしゃるとおり、物を大切にすることは大事だと思いました。
>私たちは文房具を集めるばかり考えていて、物を大事にするということを忘
>れていました・・・。
>すごく反省しています。
>今回の活動を通して、物を大切にすることの重要さを改めて考えることが
>できたと思います。
>
>活動のほうなのですが、今、全校生徒から集まった文房具を整理している
>最中です。
>もうすぐしたら終わると思います。終わりましたら、お電話のほうをさせて
>いただきます。
>
>ありがとうございました。
>○○○高校生徒会 ○○
▼嬉しい、しかし・・・
一つのメールから一人の高校生に、物を大切にする気持ちが伝わったと思うと大変嬉しい。その生徒から○○○高校全体に、その生徒たちもいつかは社会人となる。
人から人へ、物を大切にする気持ちが日本中に広がっていく。
この日本、まだまだ捨てたものではない。
勿論、初夢ではない。。。
この○○○高校の生徒会、活動の順番に問題があったかもしれないが、自主的な活動にエールを送りたい。
この年代は、三無主義(無気力・無関心・無責任)とか五無主義(無感動・無作法)が多い中、○○○高校の生徒会はすばらしいと思う。
この歳になっても、高校の生徒会活動に敏感に反応するのは、峰山高校時代に勉強はせず、生徒会活動に没頭していたからかもしれない。
今思えば、PHPを愛読し、生徒会活動に没頭。。。チョット変な高校生だったと思います。
ところで、○○○高校生徒会担当の先生は、どう思っていたのだろうか。
第三者の私が指摘する前に、何か話しは無かったのだろうか。これが今の学校教育の現場になっているのかもしれない。
日本を救うのは、文房具の前に、私たち大人の意識改革かもしれない。
新撰組スペシャルを見過ぎて、日本改革まで思ってしまった。明日からは、現実に戻り仕事が待っている。
自分の現実を夢ではなく、実行しなければ。。。と思った正月でした。
本年も宜しくお願い致します。
Written by 植木 力 (株式会社カスタネット 代表取締役)

リンク元(referer)
コメント


?.. .jpg)




